為促進教育與現(xiàn)代化工業(yè)模式緊密結合，以培養(yǎng)學生的綜合能力為目標，使學生全景接觸到企業(yè)數(shù)字化的制造系統(tǒng)，在全真實訓環(huán)境中，讓學生在學校就接觸到現(xiàn)代企業(yè)的管理模式，扮演和體驗生產(chǎn)過程的設計者及流程的管理者，并完成程序編輯，仿真，傳輸，機床監(jiān)控，物料管理等一系列工程實訓，是一種教育模式創(chuàng)新。

制造資源數(shù)字化，資源的能力/效率跟蹤分析裝運車輛的定位/跟蹤/調(diào)度刀具/量具/在工位。

實訓過程數(shù)字化，WIP跟蹤（工位/工序/部件）各工位關重件安裝匹配查驗生產(chǎn)報工與節(jié)拍價值分析，各型號/各訂單的完工情況，各工位/各關重實作工時。

現(xiàn)場運行數(shù)字化，安燈內(nèi)容信息采集與發(fā)布設備運行狀態(tài)和運行參數(shù)，物料的消耗與配送，現(xiàn)場視頻采集與分析，現(xiàn)場環(huán)境（光/溫/濕/塵/氣）

質(zhì)量管控數(shù)字化，質(zhì)量統(tǒng)計分析報表及異常報告，質(zhì)檢現(xiàn)場數(shù)據(jù)/質(zhì)檢設施數(shù)據(jù)，質(zhì)量報表數(shù)據(jù)/統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，現(xiàn)場質(zhì)量事故位置與性質(zhì)分析

物料管控數(shù)字化，物流通道及設備監(jiān)控，叉車/AGV/堆垛機運行情況，物流設備位置數(shù)字地圖顯示，配送執(zhí)行狀態(tài)跟蹤及監(jiān)控，倉庫出入庫/庫存/缺料跟蹤

教學過程數(shù)字化，教師通過系統(tǒng)推送實訓任務，實驗實訓指導，物料，圖紙，工藝，刀具準備，所需測量工具等。

上海煜柯根據(jù)教學需求，結合現(xiàn)代企業(yè)實際使用情況，提供數(shù)字化車間（數(shù)字化設計與制造技術訓練中心）解決方案。